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Die ersten Begegnungen mit dem Klavier (ca. 2005–2008)

Meine ersten Berührungen mit dem Klavier liegen so weit in der Vergangenheit, dass ich kaum noch Erinnerungen daran habe. Laut meinen Eltern und damaligen Kindergartenbetreuerinnen klimperte ich ständig auf herumstehenden Klavieren herum und versuchte, Melodien nach Gehör nachzuspielen.

Ein Keyboard, ein Laptop und ziemlich viel Laufarbeit (ca. 2009–2012)

Im Alter von etwa acht Jahren bekam ich mein erstes eigenes Keyboard mit 53 Tasten. Ohne Unterricht oder Notenkenntnisse stürzte ich mich in die Welt der Klaviermusik und versuchte mich mithilfe von YouTube-Videos an meinen ersten richtigen Stücken.

Ich erinnere mich noch sehr genau an mein erstes Stück und vor allem an das Erfolgsgefühl, als ich die Töne E – Dis – E – Dis – E – H – D – C – A spielen konnte: „Für Elise“ von Beethoven. Von da an gab es kein Zurück mehr. Ich musste einfach das ganze Stück lernen.

Danach folgten Mozarts Sonata facile in C-Dur und der bekannte „Türkische Marsch“.

Meine Lernmethode war dabei denkbar einfach: Ein paar Sekunden auf YouTube anhören, pausieren und versuchen, die Töne auf dem Keyboard zu finden. Allerdings gab es einen kleinen logistischen Haken. In meinem Kopf hatten Laptop und Keyboard trotz ihrer Mobilität feste Plätze in der Wohnung. Der Laptop stand auf dem Nachttisch im Schlafzimmer meiner Eltern, das Keyboard in meinem Zimmer. Dazwischen lag praktisch die gesamte Wohnung.

In der Umsetzung bedeutete das für mich mehr Laufsport als Klavierspielen. Doch als Kind steht einem ja der ganze Tag zur Verfügung, also war das absolut kein Problem. Vielleicht war es methodisch sogar wertvoll, da ich mir unbewusst Abwechslung geschaffen habe. Jedenfalls rannte ich den ganzen Tag zwischen Laptop und Keyboard hin und her, bis das Stück saß.

Ertragen musste meine Familie dabei wohl einiges. Nicht selten wollten meine Eltern lieber schlafen oder mein Bruder in Ruhe am PC zocken, während ich in voller Lautstärke spielte. Dazu kam, dass keiner von ihnen sonderlich viel mit dieser Musik anfangen konnte, denn Berührungspunkte mit Musik oder Instrumenten hatte in meiner Familie damals niemand.

Hier ein kleiner Einblick von mir am Keyboard:

Dann kamen die Noten (2013)

Mit elf Jahren durfte ich meine selbst erlernten Fähigkeiten am Klavier erstmals mit einem kleinen Publikum teilen: Im Musikunterricht der fünften Klasse spielte ich „Für Elise“ vor meiner Schulklasse. Daraufhin bot mir mein Musiklehrer Dieter Schmidhäuser Klavierunterricht an.

Bis dahin hatte ich mir bereits unter anderem Mozarts Türkischen Marsch beigebracht. Die Anfänge im Klavierunterricht bedeuteten für mich allerdings erst einmal einen ordentlichen Rückschlag. Denn plötzlich kam eine große, bis dahin unbekannte Herausforderung dazu: Noten.

Ich musste also von ganzen Stücken zurück zu einfachen Übungen mit wenigen Tönen. Doch nach etwa sechs Monaten durfte ich auch im Unterricht die ersten Sonatinen von Kuhlau und Clementi spielen. Und damit sollte es bald zum ersten Mal auf eine richtige Bühne gehen.

Erste Wettbewerbe und ein unerwarteter Flügel (2014–2017)

Nach knapp einem Jahr Klavierunterricht nahm ich erstmals am Wettbewerb „Jugend musiziert“ teil. Es war zugleich mein allererstes öffentliches Vorspiel.

Mit der Auftrittssituation war ich völlig überfordert. Ich hatte zwischen den Stücken Applaus erwartet, doch es blieb still. Und als am Ende tatsächlich applaudiert wurde, wusste ich nicht einmal, dass ich mich verbeugen sollte. Ich erhielt für diesen Auftritt einen ersten Preis, blieb allerdings zunächst auf Regionalebene. Die Teilnahme hatte aber noch einen weiteren erfreulichen Nebeneffekt: Mein Plastiktasten-Keyboard ohne Pedal wurde durch ein E-Piano mit allen 88 Tasten ersetzt.

Im März 2014 wurde ich außerdem in die Jugendmusikschule Württembergisches Allgäu aufgenommen und erhielt fortan Klavierunterricht bei Norbert Schuh.

In den folgenden Jahren nahm ich regelmäßig an Wettbewerben und Meisterkursen teil. Bis 2017 übte ich dabei weiterhin ausschließlich auf meinem E-Piano. Dann kam es zu einer kleinen Wette mit meiner Mutter.

„Phong, wenn du es bei Jugend musiziert diesmal zum Bundeswettbewerb schaffst, schenke ich dir ein Klavier.“

Wohlgemerkt: Bis dahin hatte ich es noch nicht einmal zum Landeswettbewerb geschafft. Doch gesagt, getan. Ich erreichte den Bundeswettbewerb, und meine Mutter löste ihr Versprechen ein. Sie schenkte mir sogar einen Flügel! Dieses Instrument eröffnete mir eine völlig neue Welt, die kaum noch etwas mit dem E-Piano zu tun hatte.

Neue Erfahrungen und musikalische Begegnungen (2018–2021)

In den folgenden Jahren sammelte ich zunehmend Wettbewerbserfahrung und entdeckte vor allem die Freude am Zusammenspiel mit anderen Musikern.

Zwischen 2014 und 2021 nahm ich insgesamt sechsmal an „Jugend musiziert“ teil, in vier verschiedenen Kategorien: Klavier solo, Klavier mit Streichinstrument, Klavier mit Blasinstrument und Instrumentalbegleitung. Zweimal gelang mir dabei der höchste Preis des Wettbewerbs – der 1. Preis auf Bundesebene.

Daneben gab es weitere Wettbewerbe, Meisterkurse und musikalische Projekte, die mir neue Perspektiven eröffneten. Besonders in Erinnerung geblieben sind mir die Meisterkurse bei den Pianisten Prof. Gerhard Vielhaber sowie bei Prof. Trung Sam und dem Sänger Prof. Christoph Prégardien.

Mit der Zeit wurde mir immer klarer, dass ich mich nicht nur für das solistische Klavierspiel begeisterte, sondern auch für das gemeinsame Musizieren und die vielen unterschiedlichen Möglichkeiten, Musik zu gestalten.

Vom Kinderzimmer an die Musikhochschule (2021–heute)

Nach dem Abitur stand für mich fest: Ich möchte den Weg der Musik weiterverfolgen und sie zu meinem Beruf machen. Ich hatte das große Privileg, schon früh herausfinden zu können, wofür ich brenne. Und das war zweifellos die Musik.

Im Herbst 2021 begann ich mein Musikstudium an der Musikhochschule Freiburg und erhielt Klavierunterricht bei Tomoko Ogasawara. Ein Jahr später zog es mich an die Hochschule für Musik Dresden, wo ich mein Studium bei Mirjana Rajić fortsetzte. Seit 2023 studiere ich bei Prof. Pruggmayer-Philipp, nach wie vor an der HfM Dresden, inzwischen im Master. Die klassische Klavierliteratur bildet dabei bis heute mein musikalisches Fundament.

Doch meine musikalischen Interessen gehen darüber hinaus, denn Musik ist für mich mehr als ein Genre. Zwar beschäftige ich mich in meinem Klavierstudium hauptsächlich mit klassischem Repertoire, doch sehe ich mein eigenes musikalisches Schaffen nicht auf eine bestimmte Epoche oder Stilrichtung beschränkt.

Mich fasziniert zeitgenössische Musik, beispielsweise die Werke von Fazıl Say, genauso wie Filmmusik. Besonders viel Spaß macht es mir außerdem, Musik für Klavier zu arrangieren, die ursprünglich für ganz andere Besetzungen komponiert wurde. Tatsächlich gehörte das Arrangieren schon mit etwa 13 Jahren zu meinen Hauptbeschäftigungen. Einige meiner damaligen Arrangements aus dem Jahr 2015 habe ich digital aufgezeichnet. Für den miserablen Sound der Aufnahmen haben sie erstaunlicherweise sogar recht viel Aufmerksamkeit bekommen.

Seit Kurzem wage ich mich auch an eigene Kompositionen. Dabei möchte ich mir vor allem eines bewahren: die Offenheit, mich für neue und auch ungewöhnliche musikalische Ideen begeistern zu können. Ein Beispiel dafür ist Erik Saties Vexations, ein kurzes, atonales Klavierstück, das 840-mal wiederholt werden soll. Im Mai 2026 habe ich mich an eine vollständige Aufnahme gewagt – rund 15 Stunden Musik.

Im Übrigen fasziniert mich seit etwa drei Jahren die Erhu – eine chinesische Geige. Das Instrument schenkt mir ein Stück Vergangenheit, denn die autodidaktischen Skills kommen hier wieder zum Einsatz!

Was mit einem kleinen Keyboard und viel Neugier begann, ist im Grunde bis heute geblieben. Nur die Wege zwischen Laptop und Klavier (oder Erhu) sind inzwischen etwas kürzer geworden.